冬休み明け、「買ったのに遊ばない？」と感じたら

冬休みが終わって一週間ほど経ちましたね。
クリスマスやお正月に、おもちゃを買ってもらったお子さんも多いのではないでしょうか。

最初は目を輝かせていたのに、
・一度遊んだきりで触らなくなった
・こちらが誘えば一回は遊ぶけれど、自分からは続けない
・遊びが長続きしない

そんな様子を見ると、「せっかく買ったのに」「この子、飽きっぽいのかな？」と心配になることもありますよね。

公園で、ひとつの遊具に長く留まらず、次から次へと移っていくお子さんにも、同じような姿が見られることがあります。

そんなときは、あえて「誘わない」

実は、こういうタイプのお子さんには、いったん親から遊びに誘うのをやめてみるのがおすすめです。

そして、少し距離を取って、子どもの様子をよく観察してみてください。
「何で遊べるか」よりも、「何に興味を向けているか」を見ることが大切です。

興味はあるけど、遊び方がわからないだけかも

例えば、ソフトブロックに少し触るけれど、すぐにやめてしまう。
じっと見ているけれど、これといった遊び方には発展しない。

そんなとき、
・ソフトブロックが嫌いなわけではない
・でも、どうやって遊べばいいのかが、まだよくわからない

という状態なのかもしれません。

ここまで見えてきて、ようやく親の出番です。

親は「教える人」ではなく「モデル役」

この段階では、「こうやって遊ぶんだよ」と教える必要はありません。
親は、楽しそうに遊ぶモデルを見せてあげるだけで十分です。

例えば、

「よいしょ、よいしょ」
「さあ〜ブロックを高く積むぞ〜」

と声に出しながら、ソフトブロックを積んでみます。
子どもが興味深そうに見ていたら、ブロックを子どもの手に取りやすい場所にそっと置いて、まねをするかどうか待ってみましょう。

まねしなくても大丈夫

もし子どもがすぐにまねをしなくても、気にしなくて大丈夫です。
親はそのまま積み続け、

「いち、にの、さーん！」

の掛け声とともに、積んだブロックを倒します。
そして、「やったー！」と拍手をして見せます。

この一連の流れを見せたあと、
・一緒に倒しに来る
・次に積むと、倒そうとして待っている

こんな反応が出てきたら、遊びの提案は大成功です。

言葉かけのポイントは「命令しない」こと

ここで大切なのは、
「倒して！」と命令しないこと。

「いち、にの、さーん！」という掛け声は、
一緒に楽しむ瞬間の合図です。

先が予測できることで、子どもは「次はここだな」とタイミングをつかみやすくなります。
命令ではなく、共有できる合図を用意してあげるイメージです。

次の遊びに進まなくていい

この遊びができるようになると、
「次はお城を作ってみようか」
「見立て遊びもできたらいいな」

と、つい次を目指したくなりますよね。

でも、子どもがひとつの遊びを「遊び込む」には、たっぷり時間が必要です。
同じ遊び、もしくは同じレベルの少し違う遊びを、ひとつずつじっくり楽しむことが大切です。

「できた！」を一緒に味わう時間

「できた！」
「やっぱりこうなったよ！」

そんな瞬間を、大好きな大人と共有する時間は、子どもにとっても、親にとっても、かけがえのないものです。

その積み重ねこそが、子どもの発達をゆっくり、確実に促していきます。
ぜひ、焦らず、たくさん味わってみてください。

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